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焕发主题班会活力 切实增强德育实效性

发布时间:2017/12/02    浏览量:58    字号:【 | |

这里,没有《百家讲坛》的文化大腕,只有辛勤耕耘的平凡教师;这里,没有惊心动魄的传奇故事,却有三尺讲台的从教历程。哈尔滨顺迈学校小学部搭建了“教师讲坛”这个平台,让老师们相互交流和学习,取长补短,共同进步。

    121日,哈尔滨顺迈学校小学部“教师讲坛”活动如期开展。本次“教师讲坛”由少先队大队辅导员单宏哲老师主讲,她以《焕发主题班会活力,切实增强德育实效性》为主题,从什么是班会;班会类型(班级例会、主题班会、德育实践课)两大方面讲述了教师应该如何有效开展班会活动。

    单老师以一个热身活动《传音接力》拉开了本次讲坛的序幕,通过全身心体验游戏,引导教师们深切体会到一个有意义的游戏活动能够使班会更加有实效性,更能触发到学生们的内心深处,给他们以启发,从而达到教育学生的目的。

    对于如何开展德育实践课,单老师引导教师亲身体验游戏《一拍即合》,让教师们感悟到:在参与游戏时会紧张,会顾此失彼,做一件事就要专心、专注地去做。通过此游戏可以教育学生,玩手机、做游戏、看电视、玩玩具等会分散他们的注意力,无利于学习。

    单老师的讲座形式新颖、互动性强,教师们在亲身体验的过程中产生了方法上的共鸣,带给了教师们很多新的思考和感悟,让人受益匪浅。

    哈尔滨顺迈学校小学部开设“教师讲坛”活动为的是给教师提供一个更广阔的发展空间,让更多的教师特长为大家所了解,以讲坛促教师的专业成长,拓宽教师的知识视野,用最短的时间了解更多的知识。做到一人钻研,全员受益。



这里,没有《百家讲坛》的文化大腕,只有辛勤耕耘的平凡教师;这里,没有惊心动魄的传奇故事,却有三尺讲台的从教历程。哈尔滨顺迈学校小学部搭建了“教师讲坛”这个平台,让老师们相互交流和学习,取长补短,共同进步。

    121日,哈尔滨顺迈学校小学部“教师讲坛”活动如期开展。本次“教师讲坛”由少先队大队辅导员单宏哲老师主讲,她以《焕发主题班会活力,切实增强德育实效性》为主题,从什么是班会;班会类型(班级例会、主题班会、德育实践课)两大方面讲述了教师应该如何有效开展班会活动。

    单老师以一个热身活动《传音接力》拉开了本次讲坛的序幕,通过全身心体验游戏,引导教师们深切体会到一个有意义的游戏活动能够使班会更加有实效性,更能触发到学生们的内心深处,给他们以启发,从而达到教育学生的目的。

    对于如何开展德育实践课,单老师引导教师亲身体验游戏《一拍即合》,让教师们感悟到:在参与游戏时会紧张,会顾此失彼,做一件事就要专心、专注地去做。通过此游戏可以教育学生,玩手机、做游戏、看电视、玩玩具等会分散他们的注意力,无利于学习。

    单老师的讲座形式新颖、互动性强,教师们在亲身体验的过程中产生了方法上的共鸣,带给了教师们很多新的思考和感悟,让人受益匪浅。

    哈尔滨顺迈学校小学部开设“教师讲坛”活动为的是给教师提供一个更广阔的发展空间,让更多的教师特长为大家所了解,以讲坛促教师的专业成长,拓宽教师的知识视野,用最短的时间了解更多的知识。做到一人钻研,全员受益。



这里,没有《百家讲坛》的文化大腕,只有辛勤耕耘的平凡教师;这里,没有惊心动魄的传奇故事,却有三尺讲台的从教历程。哈尔滨顺迈学校小学部搭建了“教师讲坛”这个平台,让老师们相互交流和学习,取长补短,共同进步。

    121日,哈尔滨顺迈学校小学部“教师讲坛”活动如期开展。本次“教师讲坛”由少先队大队辅导员单宏哲老师主讲,她以《焕发主题班会活力,切实增强德育实效性》为主题,从什么是班会;班会类型(班级例会、主题班会、德育实践课)两大方面讲述了教师应该如何有效开展班会活动。

    单老师以一个热身活动《传音接力》拉开了本次讲坛的序幕,通过全身心体验游戏,引导教师们深切体会到一个有意义的游戏活动能够使班会更加有实效性,更能触发到学生们的内心深处,给他们以启发,从而达到教育学生的目的。

    对于如何开展德育实践课,单老师引导教师亲身体验游戏《一拍即合》,让教师们感悟到:在参与游戏时会紧张,会顾此失彼,做一件事就要专心、专注地去做。通过此游戏可以教育学生,玩手机、做游戏、看电视、玩玩具等会分散他们的注意力,无利于学习。

    单老师的讲座形式新颖、互动性强,教师们在亲身体验的过程中产生了方法上的共鸣,带给了教师们很多新的思考和感悟,让人受益匪浅。

    哈尔滨顺迈学校小学部开设“教师讲坛”活动为的是给教师提供一个更广阔的发展空间,让更多的教师特长为大家所了解,以讲坛促教师的专业成长,拓宽教师的知识视野,用最短的时间了解更多的知识。做到一人钻研,全员受益。